sexta-feira, 29 de outubro de 2010

APAE São José- SC

No dia 27/10 participei de um encontro, promovido pelo NEEI-SJ, na APAE. Neste encontro, especialistas e segundos professores que atuam com os portadores de necessidades especiais inseridos na rede municipal de ensino puderam conhecer um pouco do trabalho do SAEDE (Serviço de Atendimento Educacional Especializado), que inclui: Pedagogia, Fisioterapia, Terapia Ocupacional, Fonoaudiologia e Tecnologia Assistiva.
Foram apresentados vários materiais e jogos artesanais utilizados com os PNEs, e os profissionais presentes discutiram as possibilidades de trabalho a partir desses materiais.
Já o setor de Tecnologia Assistiva, que funciona desde 2008, apresentou vários recursos elaborados para ampliar a comunicação destes alunos: pranchas de comunicação, monitor de computador com tela de toque, acionador de mouse, colméia para teclado, entre outros.
Foi uma ótima oportunidade!
Conheça aqui o trabalho da APAE-SJ:



quinta-feira, 28 de outubro de 2010

Confira aqui como foi a Mostra Cultural do Araucária!




São José, 15/10/2010

Turismo acessível em SC

Você sabia que em setembro aconteceu em Florianópolis o I Seminário Catarinense de Turismo Acessível?
Pois é... Após dois dias de apresentações de palestrantes renomados e debates com representantes do trade-turístico de Santa Catarina, foi elaborado, com a efetiva participação do público presente, um documento que apresenta um breve panorama do arcabouço legal da acessibilidade e os aspectos preponderantes para a o desenvolvimento de ações necessárias para a defesa plena dos interesses e necessidades ligados a prática das viagens e do turismo das pessoas com deficiência e mobilidade reduzida. Incluem- se aqui, além dos portadores de necessidades especiais, os idosos e obesos.

Conheça a "Carta de Santa Catarina" em:
 
<https://docs.google.com/fileview?id=0B5k5c8Wj75nQNGJhMzE4ZjctZTFmMC00OTNiLTgxOWYtYjVhNjAwNmFhMjQw&hl=en&pli=1>
 
 
Assista à reportagem exibida no Estúdio Santa Catarina em 19/09/2010:


<http://mediacenter.clicrbs.com.br/templates/player.aspx?uf=2&contentID=138849&channel=47>
 
 
"TURISMO PARA TODOS: O caminho é a preparação", publicado no Diário Catarinense em 21/09/2010:
 
<http://www.clicrbs.com.br/diariocatarinense/jsp/default2.jsp?uf=2&local=18&source=a3047048.xml&template=3898.dwt&edition=15542&section=846>

terça-feira, 26 de outubro de 2010

Dica da semana: VITUS no Paradigma

Vitus é um garoto que parece ter vindo de outro planeta. Sua audição é similar a de um morcego, toca piano com virtuose e estuda enciclopédias. Isso tudo com apenas cinco anos de idade. Não é a toa que seus pais querem antecipar um brilhante futuro para Vitus. Eles querem que o filho se torne um pianista, mas o prodígio está mais preocupado em brincar no ateliê de seu avô. Ele sonha em ser um garoto normal.

Sexta (29/10) e Sábado (30/10) às 19h e 21h30.

Paradigma Cine Arte
Centro Empresarial Corporate Park - Rod. José Carlos Daux (SC-401), 8600 - Bloco 08, Sala 02 - Santo Antônio de Lisboa 3239-7777.


Vitus - 2006 - Suíça / 100 min / Drama / Livre

Direção: Fredi M. Murer.

Elenco: Fabrizio Borsani, Teo Gheorghiu, Julika Jenkins, Urs Jucker, Bruno Ganz.


Assista o trailer aqui:




domingo, 24 de outubro de 2010

EN TUS BRAZOS - O tango como lição de vida

Esta animação conta a história de um dançarino dos anos 20 que se encontra hoje numa cadeira de rodas. Sua parceira, que ao que tudo indica é também sua parceira na vida, o incentiva dentro de suas lembranças, revivendo ambos um memorável espetáculo ao som de El Huracan.



<http://dancasalaojoinville.com/blog/page/7/>

quinta-feira, 21 de outubro de 2010

Presente para os professores!

Na última segunda-feira, dia 18/10, comemoramos o Dia do Professor no Colégio Catarinense com a palestra de Eduardo Meneghelli, Pedagogo formado pela Univali (Campus Balneário Camboriú).
Na palestra, Eduardo contou sua trajetória de vida cheia de desafios e vitórias e indicou caminhos para lidar com as diferenças sociais e vencer os problemas do cotidiano, como a inclusão.

Foi um sucesso! Uma lição de vida para todos nós!

Conheça a história de Eduardo Meneghelli em:

<http://www.projetosurpreender.com.br/index.html>

2º Seminário de Socialização do CEMIA

Nos dias 21 e 22 de outubro os alunos e professores do CEMIA estarão apresentando seus trabalhos para toda a comunidade educativa.
A abertura será hoje, às 19 hs. No dia 22, das 8h as 17h30min

Na sexta-feira, às 11hs haverá a apresentação do tema:
"Construindo a identidade de uma criança surda",
dos professores Maria Helena Vieira, Saulo Vieira e Zezinho Fernandes

Centro Educacional Municipal Maria Iracema Martins de Andrade
R. Otto Julio Malina - Travessa Paulo Luckner, s/nº - fundos do Colégio Estadual Wanderley Júnior
Telefone: 3246.8743
Barro Ipiranga - São José

quarta-feira, 20 de outubro de 2010

Feira Científica e Cultural do Colégio Catarinense

Nos dias 27 e 28 de outubro, a partir das 9 hs,  acontecerá a Feira Científica e Cultural do Colégio Catarinense, com trabalhos de toda comunidade educativa.
Convidamos todos para prestigiar nossos trabalhos, em diversos espaços do Colégio.

Paradigma Cine Arte

Temos uma nova opção de cinema em Floripa!
O Paradigma Cine Arte, situado no Corporate Park, na entrada de Santo Antônio de Lisboa, oferece aos cinéfilos e entusiastas da sétima arte uma programação diversificada e exclusiva, com destaque a filmes premiados ou em evidência de diversas nacionalidades.
É também acessível para idosos e portadores de necessidades especiais!

<http://www.paradigmacinearte.com.br/>

Neste final de semana, o filme em cartaz é:

Um Doce Olhar (Bal - 2010)

Alemanha - Turquia / 103 min / Drama / Livre
Direção: Semih Kaplanoglu.
Elenco: Erdal Besikçioglu, Tülin Özen, Alev Uçarer, Bora Altas.

Sinopse:
Parte da trilogia Mel, Leite e Ovo, o filme conta a história de Yussuf e seu pai. O garoto de seis anos é muito calado, quase não fala com a mãe e é motivo de riso dos colegas da escola. Em processo de alfabetização, Yussuf inveja as crianças mais velhas, que já sabem ler, mas, quando o professor lhe faz perguntas, vira o rosto e não responde. Seu único amigo parece ser seu pai, apicultor de uma cidade montanhosa no interior da Turquia. Yussuf terá de descobrir novos caminhos quando o pai parte para o meio da floresta em busca de respostas sobre por que as suas abelhas estão sumindo

Paradigma Cinearte - Centro Empresarial Corporate Park - Rod. José Carlos Daux (SC-401), 8600 - Bloco 08, Sala 02 - Santo Antônio de Lisboa 3239-7777.

segunda-feira, 18 de outubro de 2010

Natureza Distraída

Conforme comentado no post anterior, esta é uma das músicas do CD que tem como inspiração a Declaração Universal dos Direitos da Criança.

"Natureza Distraída" fala do Princípio V:
"A criança deficiente tem direito à educação e cuidados especiais."

Confira aqui a letra e o vídeo:

Natureza Distraída

"Como as plantas somos seres vivos,

Como as plantas temos que crescer.

Como elas, precisamos de muito carinho,

De sol, de amor, de ar pra sobreviver.


Quando a natureza distraída

Fere a flor ou um embrião,

O ser humano, mais que as flores,

Precisa na vida

De muito afeto e toda compreensão."



domingo, 17 de outubro de 2010

Os direitos da criança, segundo Elifas e Toquinho

Artigo de Aramis Millarch originalmente publicado em 18 de outubro de 1987

Fazer música em cima de parágrafos de uma declaração? Esta foi a primeira reação de Toquinho, quando seu amigo Elifas Andreato levou a ideia de um disco-espetáculo sobre Declaração Universal dos Direitos da Criança. Toquinho leu e releu os dez ítens da declaração dos direitos infantis, aprovado pela Assembléia da Sociedade das Nações, em 26 de março de 1924 e começou a pensar melhor no assunto. Afinal, muitos anos antes de nascer Pedro - seu filho com Mônica - Toquinho já havia se voltado ao universo infantil, fazendo com o inesquecível amigo e parceiro Vinicius de Moraes um disco na Itália, em 1970 - e que depois, reciclado, teria dois desdobramentos no Brasil ("Arca de Noé", volumes um e dois). A ternura e o encantamento da criança estão presentes ao longo de sua obra - desde a obra-prima "O Filho que eu Quero Ter" (sem dúvida, o melhor momento de sua parceria com Vinicius) até as mais ingênuas - e comunicativas - canções infantis. Portanto, a resposta não demorou: - Topo!
Juntos, Toquinho e Elifas, este admirável paranaense que ainda criança foi morar em São Paulo para se tornar um de nossos maiores artistas gráficos - com incursões no teatro e música - passaram a trabalhar no projeto. Em maio, quando Toquinho veio a Curitiba, algumas canções já estavam prontas - quando, aliás, em primeiríssima mão, noticiamos em nossa coluna "Tablóide" o projeto. Alguns meses depois, e o trabalho foi concluído: o disco "Canção de Todas as Crianças" (Philips/Polygram), foi para as lojas na Semana da Criança (...)
 
 
Ver o artigo na íntegra:
 

Faixas do CD:

Deveres E Direitos - Princípio I: "A criança tem direito à igualdade, sem distinção de raça, religião ou nacionalidade."

Gente Tem Sobrenome - Pricípio III: "A criança tem direito a um nome a uma nacionalidade."

Bê-A-Bá - Princípio VII: "A criança tem direito à educação, para desenvolver as suas aptidões, suas opiniões e o seu sentimento de responsabilidade moral e social."

Natureza Distraída - Princípio V: "A criança deficiente tem direito à educação e cuidados especiais."

Castigo Não - Princípio IX: "A criança não deve ser abandonada, espancada ou explorada, não deve trabalhar quando isso atrapalhar a sua educação, saúde e o se udesenvolvimento físico, mental ou moral."

Imaginem - Princípio X: "A criança deve ser protegida do preconceito, deve ser educada com o espírito de amizade entre os povos, de paz e fraternidade, deve desenvolver as suas capacidades para o bem dos seus semelhantes."

Errar É Humano - Princípio II: "A criança tem direito a ser compreendida, deve ter oportunidade de se desenvolver em condições de igualdade de oportunidades, com liberdade e dignidade."

De Umbigo A Umbiguinho - Princípio IV: "A criança tem direito à alimentação, direito de crescer com saúde e a mãe deve ter cuidados médicos antes e depois do parto."

Cada Um É Como É - Princípio VI: "A criança tem direito ao amor e à compreensão, deve crescer sob a proteção dos pais, com afeto e segurança para desenvolver a sua personalidade."

É Bom Ser Criança - Princípio VII: "A criança em qualquer circunstância deve ser a primeira a receber proteção e socorro."

Interpretam as canções deste CD: Elba Ramalho, Chico Buarque, Quarteto em Cy, Maurício Mattar, MPB-4, Coral Brasileirinho, Belchior, Eduardo Dusek, Moraes Moreira e Leandro e Leonardo

Esse disco representa, sem dúvida, o mais importante trabalho que já se fez no Brasil objetivando a criança, tendo recebido da ONU uma carta como reconhecimento por essa contribuição à humanidade!

Para conhecer outros trabalhos de Toquinho voltados para o público infantil:






sábado, 16 de outubro de 2010

Artigo: A tecnologia assistiva em materiais de PVC na reabilitação de crianças com disfunção neuromotora

Camila Toledo Locatelli & Fernando de Araújo Machado
 Grace Claudia Gasparini
Adriane Possari Lemos João
Ederly Dalmoro
Tecnologia Assistiva /Reabilitação Neuromotora
Instituto Libera LImes

Resumo - A lesão ou má formação no cérebro imaturo pode permitir que aconteça uma disfunção neuromotora, deixando seqüelas irreversíveis no sistema neuropsicomotor da criança, a mesma apresentará dificuldades em graus variados, em manter posturas, realizar movimentos normais, deficiências associadas ao quadro motor, comprometimento do desenvolvimento global, retardo mental, deficiência visual, auditiva, distúrbio de comunicação e de comportamento. No entanto, a maior dificuldade dos profissionais que atuam com essa clientela é ter acesso a recursos que auxiliem no tratamento visando à manutenção de posturas mais normalizadas fora do ambiente terapêutico, seja em casa ou na escola. A problemática esta em como adequar corretamente a criança sem ter recursos econômicos. Logo surgiu a idéia no curso de Terapia Ocupacional da Universidade Católica Dom Bosco no ano de 2006 com a Professora Mestranda Grace Claudia Gasparinni a confecção de mobiliários em PVC, onde se avaliou cada criança em domicilio e suas necessidades da vida diária e prática. A Terapia Ocupacional e a Fisioterapia através da Tecnologia Assistiva têm como objetivo buscar recursos alternativos de baixo custo que possibilitem as crianças com disfunção neuromotora terem em seus lares, equipamentos que lhe proporcionem melhor postura na realização das atividades da vida diária (auto-cuidado, alimentação, vestuário, higiene), proporcionar um melhor alinhamento corporal, necessário para a recepção de estímulos proprioceptivos providos de uma postura mais normalizadas. Os resultados obtidos com a experiência foram o bom desempenho bimanual, adequação de posturas, normalização de tônus e diminuição dos reflexos presentes nas patologias. Concluiu-se que o PVC é um material de baixo custo, fácil manuseio, leve, higiênico e pode ser facilmente transportado para qualquer local, proporcionando assim, qualidade de vida, independência e prevenção de contraturas e deformidades nas crianças com disfunção neuromotora.
Palavras-chave: Disfunção neuromotora; Terapia Ocupacional; Fisioterapia; Tecnologia Assistiva.

DOS VOX

Outra atividade interessante que realizei no curso foi escrever sem utilizar o monitor. O objetivo era conseguir utilizar o computador com algum dispositivo que fizesse uma leitura de tela, como as pessoas com alguma limitação visual, parcial ou completa,  fazem.
Para isso instalei o Sistema DOSVOX, que possui uma série de opções clicando em F1.
Escolhi a opção "edição de texto" clicando na letra "e". O programa EDIVOX foi acionado.... e percebi que o sistema reproduz sonoramente tudo que está sendo realizado.
O desafio foi digitar um texto com o monitor desligado e sem olhar para o teclado.
Havia a sugestão de posicionar as mãos nas letras F e J , que possuem uma pequena marcação e a partir deste posicionamento buscar as demais teclas. Precisava memorizar a posição das teclas de forma que não fosse necessário visualizá-las!
O tutorial da atividade sugeria a digitação da seguinte frase:
"Os pontos Braille são sementes de luz levadas ao cérebro pelos dedos para germinação do saber."
(Helen Keller)

Segue aqui o relato desta experiência:

"Certa vez, visitando a ACIC (Associação Catarinense de Integração do Cego), pude observar duas estudantes de pedagogia utilizando este programa. Naquela ocasião, o som emitido era bastante mecânico, algo estranho de ouvir. Independente desta impressão, fiquei encantada com as possibilidades que aquela ferramenta trazia... Constatei, maravilhada, que havia pessoas preocupadas com o aprendizado e a inserção desses indivíduos na sociedade. Dos vox, braille, libras...e um mundo de possibilidades se abre!

Hoje eu pude experimentar o programa. Tirando a dificuldade de memorizar a localização de cada tecla (se eu tivesse feito curso de datilografia, e aprendido a usar os dedos corretos, teria "tirado de letra".. rs), achei muuuuuito fácil utilizar o dos vox! A voz perdeu aquele aspecto mecânico também!
Quanto à pesquisa sobre Hellen Keller: Ela me fez lembrar de um filme que passava na sessão da tarde quando eu era criança: "O milagre de Anne Sullivan". O filme conta história de Anne Sullivan, uma persistente professora cuja maior luta foi a de ajudar uma menina cega e surda (Hellen Keller) a adaptar-se ao mundo que a rodeava. Fiquei com uma vontade de rever....
Bem, adorei esta experiência! Se compará-la a anterior, com o dasher, o grau de dificuldade foi menor, mas as duas foram igualmente interessantes!"

 (Portfolio pessoal, 10/09/2010)

Utilizando o DASHER

Hoje vou relatar como foi realizar uma atividade do curso "FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO ACESSÍVEIS", oferecido pelo NIEE/UFRGS:

Nesta atividade, eu precisava imaginar que por algum motivo tinha uma limitação motora e somente conseguia utilizar o mouse do computador. O desafio seria realizar uma atividade de escrita utilizando somente o mouse...
Para isso, instalei o programa Dasher para a escrita no teclado através de um acionador. O software Dasher é uma interface de entrada para texto que utiliza algum dispositivo complementar quando o teclado não pode ser usado de maneira convencional. Este programa é totalmente gratuito e pode ser usado com diferentes dispositivos.

Caso você queira realizar esta experiência também, instale o software Dasher que pode ser encontrado no site (http://www.inference.phy.cam.ac.uk/dasher/). Para baixar o programa escolha a opção "Download Dasher".


Seguem minhas impressões sobre a experiência:

"Gente.... como é complicado mudar a lógica do funcionamento das coisas!
Demorou um bocado para aprender a utilizar o dasher. As letras "escapavam", e quando eu me dava conta, tinham formado outras palavras ou sílabas. Aprender a movimentar o mouse com delicadeza, não clicar ou arrastar: eis o meu desafio de hoje!
Fico pensando que, até começar a fazer este curso nem imaginava que teria um recurso para pessoas com limitação motora. Simplesmente não passava pela minha cabeça que alguém teria criado um recurso como esse, que exigiu grande esforço de minha parte, mas que pode ser a única ferramenta de uma pessoa, a chave que dá acesso a um mundo de possibilidades de criação textual."
(Portfolio Pessoal, 1/09/2010)

sexta-feira, 15 de outubro de 2010

Software ajuda crianças sem movimento a se comunicar

Crianças com necessidades especiais, ao chegar em casa, gostam de conversar com os pais sobre o dia, mas muitas delas não conseguem falar e se expressar direito. As universidades de Dundee e Aberdeen, na Escócia, desenvolveram um software chamado Como foi seu dia na escola hoje?, que permite às crianças comunicação com os pais. As informações são da Press Association.

"Para uma criança com deficiências motoras severas e fala limitada ou inexistente, manter uma conversa é geralmente muito difícil e limitada a respostas de uma ou duas palavras", disse Rolf Black, da Universidade de Computação Dundee ao site IT Pro. "Para que ela possa contar uma história mais comprida, é necessário um aparelho de comunicação (que ajude a criança a) formar frases. Isso pode ser algo muito complexo (para uma criança operar), reduzindo seu potencial de manter uma conversa", completou.

Em resposta a esse desafio, os pesquisadores desenvolveram o How was school today?. O funcionamento interno do aplicativo é bastante complexo, mas sua operação é simples. Em cada lugar por onde a criança passa com sua cadeira de rodas, um sensor registra tudo, desde as horas em que ficou no local até o relato de um adulto responsável que esteve com ela. Cartões eletrônicos permitem às pessoas registrarem quando interagiram com a criança e que outras atividades ela realizou ao longo do dia.


Leia a notícia completa:
 
Disponível em: <http://www.wsites.com.br/index.php?pagina=noticias&&nid=13>. Acesso em: 15 out 2010.

Yoga para crianças especiais

Após uma crise de hérnia de disco a coreografa e bailarina Katia Gontijo experimentou o Yoga. Foi para São Paulo aperfeiçoar o método, trabalhou como personal de Glória Coelho, Fátima Ali, Paulo Ricardo e Sonia Raci. Além das práticas de Yoga Asanas aprendeu meditação Vipassana e Ayurvedic Yoga Massage. O nascimento do filho, diagnosticado com Síndrome de Down, deu origem ao Instituto Sou Especial.


De volta a Brasília inaugurou, no Liberty Mall, o Studio Yoga Katia Gontijo. Além das práticas de Yoga para crianças especiais, desenvolveu um trabalho baseado na sua experiência com dança, Iyengar, Ashtanga, Jivamukti yoga, meditação Vipassana e Ayurvedic Yoga Massage. “Minha prática tem fluidez e busca o alinhamento, enfatizando a presença, a alegria, a gratidão e o desafio, tudo permeado pelo ato contínuo e consciente da respiração”, afirma.

A prática de yogaterapia desenvolvida por Katia Gontijo tem sido indicada por dentistas e pediatras para melhorar a respiração das crianças. “Com uma respiração adequada e consciente a criança adquire mais saúde e mais qualidade de vida”, enfatiza a terapeuta.
(Katia Maranhão)

Disponível em: <http://www.katiamaranhao.com.br/?p=833>. Acesso em 15 out 2010.


Playground e crianças especiais

Já existem em São Paulo instalações especiais em parques públicos!

Cristiane Rogerio, Deborah Kanarek, Malu Echeverria, Mônica Brandão e Patrícia Cerqueira.
Colaborou Thais Lazzeri



Criança e parquinho têm tudo que ver. Crianças especiais, no entanto, precisam de brinquedos adaptados para passar por essa lúdica e importante experiência. A preocupação de permitir o acesso de todos à educação e ao lazer começa a chegar aos playgrounds de parques públicos. Na cidade de São Paulo, por exemplo, foi aprovada uma lei que permite a instalação de playgrounds especiais em parques públicos. Com isso, o município pode destinar parte da verba do orçamento para a compra dos equipamentos. "Em São Paulo, daremos preferência a regiões da periferia, porque os parques do Centro se encontram mais bem equipados", afirma Cláudio Prado, vereador (PDT) e autor do projeto. Outras cidades, como São Bernardo do Campo e Rio de Janeiro, já solicitaram a compra. O playground permite que crianças em cadeiras de rodas desfrutem o mesmo brinquedo que as outras. No balanço, por exemplo, existe uma plataforma para a cadeira. O que também foi feito no carrossel. Parques privados também começaram a modificar a estrutura física para receber crianças deficientes. A AACD (Associação de Assistência à Criança Deficiente) presta assessoria a um deles. A instituição, além de orientar mudanças no mobiliário arquitetônico, também está treinando os funcionários. "Essas ações são valiosas e necessárias. É uma conquista inédita brincar no parque, um passo para a integração e sociabilização da criança", ressalta Antonio Carlos Fernandes, ortopedista pediátrico, diretor clínico da AACD. O trabalho é lento e gradual, mas vale a pena, não é?



Disponível em: <http://revistacrescer.globo.com/Revista/Crescer/0,,EMI14917-15159,00.html> Acesso em 15 out 2010.

quarta-feira, 13 de outubro de 2010

Dica para o final de semana:

Anos 70. Mirco (Luca Capriotti) é um garoto toscano de 10 anos que é apaixonado pelo cinema. Entretanto, após um acidente, ele perde a visão. Rejeitado pela escola pública, que não o considera uma criança normal, ele é enviado a um instituto de deficientes visuais em Gênova. Lá descobre um velho gravador, com o qual passa a desenvolver sua habilidade por efeitos sonoros em filmes e com ajuda de um professor monta uma peça com outros colegas formada apenas por diálogos e sons. Filme debate a necessidade de isolar os deficientes em escolas especiais ou permití-los de frequentar escolas comuns.
História Verídica de Mirco Mencacci, um dos maiores editores de som do cinema italiano!


VERMELHO COMO O CÉU     


titulo original: (Rosso Come Il Cielo)

lançamento: 2006 (Itália)

direção: Cristiano Bortone

atores: Francesco Campobasso , Luca Capriotti , Simone Colombari , Marco Cocci , Andrea Gussoni

duração: 96 min

gênero: Drama

 
Disponível em: <http://www.adorocinema.com/filmes/vermelho-como-o-ceu/> Acesso em: 13 out 2010

Está na lei !!!

Se você ainda não conhece...   Vale a pena saber o que é garantido por lei!

 DECRETO Nº 3.956, DE 8 DE OUTUBRO DE 2001

Promulga a Convenção Interamericana para a Eliminação de Todas as Formas de Discriminação contra as Pessoas Portadoras de Deficiência



http://www.planalto.gov.br/ccivil/decreto/2001/D3956.htm



DECRETO N 5.296 DE 2 DE DEZEMBRO DE 2004

Regulamenta as Leis nos 10.048, de 8 de novembro de 2000, que dá prioridade de atendimento às pessoas que especifica, e 10.098, de 19 de dezembro de 2000, que estabelece normas gerais e critérios básicos para a promoção da acessibilidade das pessoas portadoras de deficiência ou com mobilidade reduzida, e dá outras providências.



http://www.planalto.gov.br/ccivil/_ato2004-2006/2004/decreto/d5296.htm
 


Ciclo Expositivo: Arte e Inclusão

Em novembro, o Centro de Artes (CEART) da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC) promove o Ciclo Expositivo Arte e Inclusão com oficinas voltadas a professores e alunos da licenciatura.A primeira, intitulada “A Poética do Corpo”, ministrada pelo artista Sérgio Prosdócimo, será realizada no dia quatro e a oficina “Mundos Tangíveis”, com o artista Edmilson Vasconcelos, será ministrada nos dias 9,16, 23 e 30.

De acordo com os organizadores, "Mundos Intangíveis" pretende desenvolver competências para o ensino de arte com cegos (e videntes), fundamentadas em teorias e obras focadas em aspectos não visuais do fazer artístico. A oficina se desenvolverá através da prática poético-pedagógica “Reunião para emergências”, criada por Edmilson Vasconcelos em seu mestrado em Artes Visuais e apresentada tanto em ensino de arte quanto em disciplinas de procedimentos artísticos.

Já a oficina “A Poética do Corpo” visa possibilitar aos participantes o desenvolvimento do potencial criativo e a ampliação dos seus sentidos, pensamentos, sentimentos e emoções que constituem a integralidade do ser como obra de arte, por meio do auxílio das técnicas teatrais na configuração de poéticas corpóreas.

SERVIÇO
Oficina “A Poética do Corpo”
Com Sérgio Prosdócimo
Dia 04/11 das 14h00 às 17h00
CEART/UDESC – Av. Madre Benvenuta, 1907, em Florianópolis
15 vagas
Evento gratuito

Oficina "Mundos Intangíveis"
Com Edmilson Vasconcelos
Dias 09, 16, 23 e 30/11 das 14h00 às 18h00
CEART/UDESC – Av. Madre Benvenuta, 1907, em Florianópolis
15 vagas
Evento gratuito

Abertura da Exposição:


Transbordáveis - Textura em Ana Kunhen.

Dia: 18 de outubro de 2010.

Hora: 19:30.

Instituto Cervantes - Florianópolis


Informações e inscrições: cicloexpositivo@gmail.com
Mais informações: (48) 33218471.

http://www.ceart.udesc.br/Eventos/2010-10-08_ciclo_expositivo.php

terça-feira, 12 de outubro de 2010

Video "Deficiente, por Mário Quintana"

http://www.youtube.com/watch?v=s4AO5Z3upj4

Feira Cultural do CEM Araucária!

Estão todos convidados a visitar a Feira Cultural do CEM Araucária no próximo dia 15 de outubro.
Durante o dia todo serão expostos trabalhos realizados por nossos alunos do 1 ano a EJA (Educação de Jovens e Adultos).
Esperamos vocês!

Rua Alaésio Idelfonso da Rosa,s/n   Bairro: Serraria/SJ

Blog nascendo....

Sou aluna do curso "Formação Continuada de professores em Tecnologia de Informação e Comunicação Acessíveis", oferecido pelo NIEE/UFRGS.
Sendo um curso à distância, os desafios são enormes... mas os ganhos também! Em que outro curso eu seria desafiada a criar um BLOG, com o intuito de tornar-me autora e também produzir conteúdo para a Internet?
Espero aqui poder dividir minhas descobertas e trocar ideias com os interessados na inclusão digital de portadores de necessidades especiais...
Sejam bem vindos!

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM
TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO ACESSÍVEIS